تخمير البيرة في الفضاء؟ هذا ما سيطلبه طالب في سن المراهقة من رواد الفضاء في محطة الفضاء الدولية قريبًا. "من خلال الجمع بين المكونات الرئيسية الأربعة (الشعير ، القفزات ، الخميرة ، والماء) من البيرة في الفضاء ، هل سنتمكن من إنتاج الكحول؟" يقرأ اقتراح البحث من Michal Bodzianowski. إذا اتبعت الرابط ، يمكنك أن ترى كيف أن هذا يحتوي أيضًا على تطبيقات طبية في المحطة ، حيث يمكن للكحول تطهير الجروح.
كان ميشال أحد المختارين في برنامج تجارب رحلات الفضاء الطلابية العام الماضي ، والذي كتبنا عنه من قبل. البرنامج لديه الآن دعوة جديدة لتقديم مقترحات.
وذكر بيان صحفي "سيتم تزويد كل مجتمع مشارك بمختبر صغير حقيقي لأبحاث الجاذبية الصغرى قادر على دعم تجربة واحدة ، وجميع خدمات الإطلاق لنقله إلى محطة الفضاء في خريف 2014".
وأضاف البيان أن مسابقة التصميم "تسمح لفرق الطلاب بتصميم واقتراح تجارب حقيقية تتنافس على مختبر صغير محجوز لمجتمعهم في محطة الفضاء. تدعم موارد المحتوى للمعلمين والطلاب الإرشادات التأسيسية حول العلوم في الجاذبية الصغرى والتصميم التجريبي. "
يجب إرسال الاستفسارات بحلول 20 نوفمبر ، ويجب على المجتمعات المشاركة التسجيل بحلول 17 فبراير 2014. وسيتم الاختيار النهائي في مايو.
لمزيد من المعلومات ، يمكنك زيارة موقع برنامج تجارب رحلات الفضاء الطلابي. يشارك البرنامج من المركز الوطني لتعليم علوم الأرض والفضاء ، ومعهد آرثر سي كلارك لتعليم الفضاء ، و NanoRacks.
فيما يلي وصف SSEP لفئات المشاركة الخمس:
- الكلية قبل (التركيز الأساسي لـ SSEP) في الولايات المتحدة ، (الصفوف من 5 إلى 12) ، حيث توفر المناطق التعليمية - حتى المدارس الفردية - فرصة بحث مذهلة وحقيقية في المدار لطلاب المدارس الابتدائية والمتوسطة والثانوية (استكشف المجتمعات الستين التي شاركت في فرص الطيران الست الأولى حتى الآن)
- كليات المجتمع لمدة عامين في الولايات المتحدة، (الصفوف 13-14) ، حيث يكون الجسم الطلابي من المجتمع المحلي عادةً ، مما يوفر مسارات رائعة للمشاركة على مستوى المجتمع
- كليات وجامعات لمدة 4 سنوات في الولايات المتحدة، (الصفوف 13-16) ، مع التركيز على المؤسسات التي تخدم الأقليات ، حيث يعزز البرنامج التعاون متعدد التخصصات عبر المدارس والإدارات ، وفرصة لتطوير القوى العاملة الرسمية لتخصصات العلوم
- المجتمعات في الولايات المتحدة بقيادة التعليم غير الرسمي أو المنظمات خارج المدرسة، (على سبيل المثال ، متحف أو مركز علمي ، أو شبكة مدرسة منزلية ، أو قوة كشافة) ، لأن برامج تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) عالية المستوى يجب أن تكون متاحة للمنظمات التي تعزز التعلم الفعال خارج الفصل الدراسي التقليدي
- المجتمعات دوليا: في الدول الأعضاء في وكالة الفضاء الأوروبية (ESA) ، والدول الأعضاء في الاتحاد الأوروبي (EU) ، وكندا ، واليابان ، من خلال مشاركة معهد آرثر سي كلارك لتعليم الفضاء التابع لـ NCESSE. يجب على المجتمعات في الدول الأخرى استكشاف إمكانية مشاركتها من خلال الاتصال بالمعهد على http://clarkeinstitute.org
